خطة حل المسألة الاجابة الدقيقة ام التقديرية لصف الرابع

يسعدنا ان نقدم لكم موضوع عن مقومات التعليم الالكتروني في العراق 

التعليم الالكتروني :- هو وسيلة من الوسائل التي تدعم العملية التعليمية وتحولها من طور التلقين إلى طور الإبداع والتفاعل وتنمية المهارات، ويجمع كل الأشكال الإلكترونية للتعليم والتعلم، حيث تستخدم أحدث الطرق في مجالات التعليم والنشر والترفيه باعتماد الحواسيب ووسائطها التخزينية وشبكاتها وله سلبياتِ وايجابيات ويعتمد بالصورة الاساسية على الانترنيت حيث يكون عن بعد وتتم عملية التعليم الالكتروني عبر بعض من المواقع والبرامج التي تختص في مجال التعليم الالكتروني وان التعليم الالكتروني مستمر ودائم على التطوير حيث ان الانتقالات السريعة التي تحدث في مجال المعرفة و التطوير المستمر في التقنية ادت الى ضهور  ظهور أنماط جديدة للتعلم والتعليم، مما زاد في ترسيخ مفهوم التعليم الفردي أو الذاتي ؛ حيث يتابع المتعلم تعلّمه حسب طاقته وقدرته وسرعة تعلمه ووفقا لما لديهِ من خبرات ومهارات سابقة. ويعتبر التعليم الإلكتروني أحد هذهِ الأنماط المتطورة لما يسمى بالتعلم عن بعد عامة، والتعليم المعتمد على الحاسوب خاصة. حيث يعتمد التعليم الإلكتروني أساسا على الحاسوب والشبكات في نقل المعارف والمهارات. وتضم تطبيقاته التعلم عبر الوب والتعلم بالحاسوب وغرف التدريس الافتراضية والتعاون الرقمي. ويتم تقديم محتوى الدروس عبر الإنترنت والأشرطة السمعية والفيديو والأقراص المدمجة.









خصائص التعليم الالكتروني 
يمكن اختصار خصائص التعليم الإلكتروني في كونه يقدم عبر الحاسوب وشبكاته، محتوى رقميا متعدد الوسائط (نصوص مكتوبة أو منطوقة، مؤثرات صوتية، رسومات، صور ثابتة أو متحركة، لقطات فيديو ) بحيث تتكامل هذه الوسائط مع بعضها البعض لتحقيق أهداف تعليمية محددة. يدار هذا التعلم إلكترونيا، حيث يوفر عددا من الخدمات أو المهام ذات العلاقة بعملية إدارة التعليم والتعلم فهو قليل التكلفة مقارنة بالتعليم التقليدي .كما يساعد المتعلم على اكتساب معارفه بنفسه فيحقق بذلك التفاعلية في عملية التعليم (تفاعل المتعلم مع المعلم، مع المحتوى، مع الزملاء، مع المؤسسة التعليمية، مع البرامج والتطبيقات ) كونه يوفر إمكانية الوصول إليه في أي وقت ومن أي مكان حيث يساعد من يعمل او من ترك الدراسة لاسباب يمكن له ان يكمل تعليمه عن طريقة المدارس الالكترونية او الكليات 

انواع التعليم الالكتروني

التعليم الالكتروني المتزامن 

التعليم الإلكتروني المتزامن (Synchronous learning) وهو التعليم على الهواء أو البث المباشر، والذي يحتاج إلى وجود المتعلمين في نفس الوقت أمام أجهزة الحاسوب، لإجراء النقاش والمحادثة بين المتعلمين أنفسهم، وبينهم وبين المعلم، ويتم هذا النقاش بواسطة مختلف أدوات التعليم الإلكتروني وهي:اللوح الأبيض – الفصول الافتراضية – المؤتمرات عبر (الفيديو، الصوت) - غرف الدردشة. ومن اكثر البرامج استخداما في هذا التعليم هو برنامج الزووم zoom او برنامج كوكل ميت 

إيجابياته

• حصول المتعلم على تغذية راجعة فورية.
• تقليل التكلفة .
• الاستغناء عن الذهاب إلى مقر الدراسة.
• يكون مباشر بين المعلم والمتعلم حيث يمكن للمعلم الاجابة على جميع اسئلة المتعلمين 
• ينتهي الدرس في وقت محدد 

سلبياته

• حاجته إلى أجهزة حديثة وشبكة اتصال جيدة .
• الالتزام والتقيّد بالوقت المحدّد للدروس لوجود المُتَعَلِّم والمُعَلِّم بنفس الوقت

التعليم الالكتروني لغير متزامن 

التعليم الإلكتروني غير المتزامن (Asynchrones e-Learning) هو تعليم غير مباشر، لا يحتاج إلى وجود المتعلمين في نفس الوقت حيث يتمكن المتعلم من الحصول على الدراسة حسب الأوقات المناسبة له وبالجهد الذي يرغب في تقديمه . يستعمل أدوات مثل البريد الإلكتروني والويب والقوائم البريدية ومجموعات النقاش وبروتوكول نقل الملفات والأقراص المدمجة .

إيجابياته

• حصول المتعلم على الدراسة حسب الأوقات المناسبة له .
• تلقي التعليم حسب المجهود الذي يرغب المتعلم في تقديمه .
• التمكن من إعادة دراسة المادة والرجوع إليها إلكترونيا حسب الحاجة .

سلبياته

• عدم حصول المتعلم على تغذية راجعة فورية من المعلم .
• يؤدي إلى الانطوائية في التعليم لأنه يقوم بعزله عن المجتمع والاصدقاء من حيث التعليم

التعليم المختلط 

  يستعمل المتزامن تارة وغير المتزامن تارة أخرى، حسب النشاطات المقترحة من طرف المعلم، فهو يعطي للمتعلم أكثر حرية ويحقق نوعا من الاجتماعية في التعليم .

التعليم الالكتروني في العراق 

ان التعليم الالكتروني هو ضاهرة جديدة على العراق حيث لم يذكر سابقا لا في المؤسيسات التربوية الحكومية ولا في المؤسيسات التربوية الاهلية من مدارس و جامعات وان كان يعمل عليه فيكون على المستوى الشخصي او بعض المؤسيسات التربوية الاهلية التي تكون معدوده وان كانت تعمل على التعليم الالكتروني فيكون التعليم المدمج الذي يكون بين التعليم التقليدي و التعليم الالكتوني